Pengembangan Media Papan Magnet Siluet Manusia Sehat untuk Pola Hidup Sehat Anak Prasekolah: Pengembangan Media Papan Magnet Siluet Manusia Sehat untuk Pola Hidup Sehat Anak Prasekolah

Vania Dwi Lestari; Andi Hayyun Abiddin; Finta Isti Kundarti

doi:10.31290/jkt.v12i1.6245

Authors

Vania Dwi Lestari Poltekkes Kemenkes Malang
Andi Hayyun Abiddin Poltekkes Kemenkes Malang
Finta Isti Kundarti Poltekkes Kemenkes Malang

DOI:

https://doi.org/10.31290/jkt.v12i1.6245

Keywords:

Children , fruit , vegetables, educational media

Abstract

Nutrient deficiency was one of the nutritional problems that could hinder the growth and development process of children. Around the world, many children aged zero to five experienced malnutrition, including a significant number who had low body weight. Insufficient intake of fruits and vegetables caused the body to lack essential nutrients such as vitamins, minerals, and fiber, which potentially led to various illnesses. This research aimed to produce educational media in the form of a healthy human silhouette magnetic board about healthy lifestyles for preschool children. This study used the Research and Development (R&D) method. The research procedure followed the ADDIE model, which consisted of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The study was implemented at TK PKK Gandekan from March to April 2025. The expert validation results showed a very feasible category, and the participant trial results also indicated a very feasible category. The products developed, such as boards with pictures of children’s human organs and magnets with images of fruits and vegetables, were attractive and could be understood by preschool children. Subsequent researchers could test the media on more diverse samples and explore additional health aspects, while educational institutions could adopt it as an interactive learning tool with teacher training support.

References

Ali, A., Fenica, S. D., Aini, W., & Hidayat, A. F. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. 3(1), 1–6.

Ambarwati, H. (2024). Analisis Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal DZURRIYAT Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 28–45. https://doi.org/10.61104/dz.v2i2.317

Bestari, G. S. (2014). Pengaruh Edukasi Gizi Menggunakan Media Buku Cerita Bergambar Terhadap Perubahan. Jurnal Gizi Indonesia, 1–25.

Candrawati, E., Wiarsih, W., & Sukihananto, S. (2016). Ketersediaan Buah dan Sayur Dalam Keluarga Sebagai Strategi Intervensi Peningkatan Konsumsi Buah dan Sayur Anak Usia Prasekolah. Jurnal Care, 2(3), 31–40. https://doi.org/10.33366/CR.V2I3.216

Dahniman. (2016). Pengaruh pemberian edukasi gizi melalui media video dan leaflet terhadap perubahan konsumsi buah dan sayur pada siswa SMP Al chasanah tahun 2016. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents.

Hidayati, D., Suyatno, Aruben, R., & Pradigdo, S. F. (2017). Faktor risiko kurang konsumsi buah dan sayur pada anak usia sekolah dasar (studi kasus-kontrol pada siswa SDN Sendangmulyo 03 Semarang tahun 2017). Jurnal Kesehatan Masyarakat, 5(4), 638–647. https://doi.org/https://doi.org/10.14710/jkm.v5i4.18732

KEMENKES. (2019). Prevalensi balita gizi buruk menurut Provinsi di Indonesia (PSG) 2016-2018. In Pemantauan Status Gizi.

Latifah Samsiana, D., & Sulandjari, S. (2023). Pengaruh Penggunaan Komik Berbasis Android dalam Edukasi tentang Sayur dan Buah terhadap Pengetahuan dan Sikap Anak Usia Sekolah Dasar Kelas 4 dan 5 di Desa Tlogo Kabupaten Blitar. Jurnal Gizi Universitas Negeri Surabaya, 3(1), 181–185.

Nancy LS. (2021). Hubungan Antara Status Sosial Ekonomi Dengan Status Gizi Balita Di Kelurahan Buha Kecamatan Mapanget Kota Manado. Klabat Journal of Nursing, 3(1), 2685–7154. https://doi.org/https://doi.org/10.37771/kjn.v3i1.532

Okpatrioka. (2023). Research And Development (R&D) Penelitian Yang Inovatif Dalam Pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), 86–100. https://doi.org/10.47861/jdan.v1i1.154

Oktaviati, R., Komputer, T., & Sriwijaya, P. N. (2025). Pengembangan Video Pembelajaran Anggota Tubuh dengan Animasi dan Lagu untuk Anak Usia Dini. 119–128. https://doi.org/https://doi.org/10.70340/jirsi.v4i1.180

Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas). (2018). Laporan Riskesdas 2018 Nasional.pdf. In Lembaga Penerbit Balitbangkes (p. hal 156).

Sagita, Y. D., Sanjaya, R., Fara, Y. D., & Maesaroh, S. (2020). Peningkatan Pengetahuan Konsumsi Buah Dan Sayur Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 33–41.

Saputri, D. R. (2018). Pengembangan Media Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI APK 2 di SMK Negeri 10 Surabaya. Universitas Negeri Surabaya, 1(1), 4.

Sari, N., & Budiono, I. (2021). Pengaruh Pemberian Fruitable Card untuk Meningkatkan Konsumsi Sayur dan Buah Anak Usia Pra Sekolah. Indonesian Journal of Public Health and Nutrition, 1(1), 472–478.

Sarni, Y., Hutagalung, V., Lestari, A. R., Usmaini, R., & Akbar, R. (2022). Peningkatan status gizi balita kekurangan gizi dari intervensi program Pemberian Makanan Tambahan (PMT) di wilayah kerja Puskesmas Klasaman Kota Sorong. Tropical Public Health Journal, 2(1), 46–53. https://doi.org/10.32734/trophico.v2i1.8658

Septiana, I Made Citra Wibawa, G. A. P. S. (2022). Interactive Multimedia Based On Articulate Storylines In The Topic Of Plant Anatomy And Physiology. In International Journal of Elementary Education: Vol. 6 (2).

Shalahuddin, I., Rosidin, U., Eriyani, T., & Pebrianti, S. (2025). Aksi sosial petualangan rasa : menjelajahi dunia makanan bergizi untuk tumbuh kembang pada anak sekolah dasar. 5, 63–76. https://doi.org/https://doi.org/10.17977/um075v5i12025p63-76

Suriani, N., Moleong, M., & Kawuwung, W. (2021). Hubungan Antara Pengetahuan Ibu Dengan Kejadian Gizi Kurang Pada Balita Di Desa Rambusaratu Kecamatan Mamasa. Jurnal Kesehatan Masyarakat UNIMA, 02(03), 53–59.

Warjito, Mustofa, A., & Suhartatik, N. (2020). Peran Edukasi Gizi Terhadap Pengetahuan, Perilaku, dan Sikap Konsumsi Remaja di SMK Bhineka Karya Simo Boyolali. Artikel Pemakalah Paralel, 382–390.

Wulandari, I. T., Palupi, W., & Syamsuddin, M. M. (2016). Efektifitas Math Manipulative terhadap Minat Belajar Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Hasil Riset, 1.

Yanti. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA DART BOARD GAMES MATERI THE FRUITS PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS 3 SDN GRABAGAN IV. 1–17.

Development of Healthy Human Silhouette Magnetic Board Media for Preschool Children